Desafío en la formación continua del docente. Una revisión sistemática .

 En  diversos  países  han  enfatizado  en  el  desarrollo  de  procesos  de  capacitación,  actualización  y especialización de los profesionales de la educación, considerando que su formación profesional inicial no  evoluciona  según  las  necesidades  y  exigencias  actuales;  por  lo  cual,  las  acciones  de  formación continua  son  una  propuesta  de  mejora  en  la  calidad  del  desempeño  docente.  El  objetivo  de  esta investigación fue analizar los aportes académicos respecto a la formación continua, para contribuir con bases teóricas actualizadas permitiendo afrontar los desafíos del docente.

Bibliografía:

Vigil, L. F., Gomez, Y., Chacaltana, R., Prado, P., Jurado, E., & Franco, Y. H. (2021). Desafíos en la formación continua docente: Una revisión sistemática. Revista Científica Pakamuros, 9(4), 54-67. DOI:https://doi.org/10.37787/pakamuros-unj.v9i4.237